Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко возмутилась тем, что пропагандистские уроки «Разговоры о важном» превратились в занятия «для галочки».
Спикер верхней палаты парламента пришла к выводу, что в большинстве школ «никакого разговора о важном не происходит». В этом, по ее словам, виноваты учителя, у которых отсутствует необходимая подготовка и знание темы.
«Все это превращается в банальность, в формальность, для галочки», — сказала Матвиенко на заседании оргкомитета по подготовке празднования 80-летия полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (цитата по ТАСС).
Председатель Совфеда призвала не допустить халатного отношения к «Разговорам о важном», посвященным годовщине снятия блокады.
«Надо, чтобы он (урок. — TMT) не прошел формально. Надо продумать, подготовить систему высшего и среднего образования, чтобы он прошел очень содержательно, чтобы он прошел трогательно, чтобы проводили его люди подготовленные и понимающие, о чем идет речь», — обратилась Матвиенко к членам оргкомитета.
Сенатор предложила посоветоваться с директорами школ и классными руководителями. «Сделайте это достойно и красиво. И уж, конечно, Петербург должен задать тон и задать пример», — добавила спикер Совфеда.
«Разговоры о важном» начали преподавать во всех классах школ с 1 сентября прошлого года вместо классных часов. В постановлении Минпросвещения говорится, что проводить такие занятия необходимо для «формирования у школьников любви к Родине, гордости за свою страну, патриотизма». Первый урок в День знаний проводил лично президент РФ Владимир Путин.
Из опубликованной методички следует, что ученикам 1-2 классов на «Разговорах о важном» включают звуки природы, показывают фотографии пейзажей и включают патриотические песни. Школьникам 3-4 классов объясняют, что любовь к России проявляется «в мужестве и решимости встать на ее защиту в опасное для нее время». С 5 класса ученикам рассказывают о войне в Украине, а с 8 класса учителя также говорят подросткам, что «настоящие патриоты готовы защищать свою Родину с оружием в руках».
Министерство просвещения позже предлагало проводить такие же занятия пропаганды родителям школьников.
