Российским школам и организациям дошкольного образования поручили ограничить в классах и группах число детей иностранных граждан, плохо владеющих русским языком. Это следует из новых методических рекомендаций Минпросвещения, с которыми ознакомились «Известия».
«Необходимо стремиться к тому, чтобы в классе (группе) не было более трех детей, плохо владеющих русским языком», — говорится в документе. Там же отмечается, что исследование, проведенное в 17 регионах, показало: педагоги хуже справляются со своими обязанностями, если в классе или группе оказывается более трех плохо говорящих по-русски детей.
При этом в Минпросвещения подчеркнули, что детей иностранцев нужно равномерно распределять в рамках одной параллели, а целевой ориентир в три человека на класс не должен стать предлогом для отказа им в обучении.
Ранее депутаты Госдумы от партии «Справедливая Россия — За правду» выступили с предложением ограничить число детей иностранцев в российских школах 10% от численности класса.
«Министерство просвещения поддержало наши предложения. Введение указанных мер будет способствовать облегчению интеграции мигрантов в социум России. Позволит усвоить им основные этико-культурные особенности нашей страны, а также предотвратит возникновение агрессивных этнических группировок среди учащихся», — заявила депутат Яна Лантратова.
По ее словам, когда число детей иностранных граждан в классе превышает 10% или даже превалирует над числом россиян, то эти учащиеся стремятся общаться в рамках совей этнической группы, что сказывается как на процессе образования, так и на социальной обстановке в классе.
Вопрос регулирования численности детей иностранцев очень непростой, поскольку отказать в образовании таким детям нельзя, говорит заслуженный учитель России Любовь Павлюченкова. «Но, в то же время, когда таких детей в классе много, то учителю очень сложно справляться с классом, особенно тяжело становится, если дети вообще не понимают по-русски», — отметила она.
Прежде чем попасть в обычный класс ребенок-иностранец должен проходить интенсив по изучению русского языка, иначе он не сможет усвоить материал ни по одному из предметов, ответить на вопрос учителя и сдать экзамен, считает президент образовательной корпорации «Синергия» Вадим Лобов. По его словам, адаптация таких детей это сложный процесс для всей школы — от администрации до учащихся.
